Терпение, дисциплина и созидание нового

— Антон, высшее образование Вы получили в УрГЭУ? Почему решили пойти в аспирантуру?

— Да. В бакалавриате я обучался по направлению «Бизнес-информатика», а в магистратуре — по направлению «Прикладная информатика». Сейчас продолжаю обучение в аспирантуре по направлению «Региональная и отраслевая экономика». Мой образовательный путь постепенно расширился — от информационных технологий и анализа данных к исследованию социально-экономических процессов и регионального развития.

Решение пойти в аспирантуру было для меня закономерным. Здесь, в УрГЭУ, я получил высшее образование, начал работать, заниматься преподавательской и научной деятельностью. Университетская среда, научные школы и организационные процессы были мне хорошо знакомы, поэтому я понимал, какие возможности для профессионального развития предоставляет вуз. Большое влияние оказали мои научные руководители. В бакалавриате и магистратуре Дмитрий Михайлович Назаров помог сформировать интерес к исследовательской деятельности и связать информационные технологии с экономическими задачами. В аспирантуре я продолжаю работу под руководством Елены Борисовны Дворядкиной — специалиста в области региональной экономики. Возможность учиться у опытных исследователей и развиваться в своей тематике стала одним из главных факторов выбора УрГЭУ.

— Чем Вас заинтересовала тема, над которой работаете сегодня?

— Сейчас я занимаюсь диссертационным исследованием, которое посвящено влиянию креативных индустрий на устойчивое развитие региона. К ним относятся виды экономической деятельности, основанные на знаниях, творчестве, интеллектуальной собственности и культурном капитале. Это дизайн, архитектура, мода, информационные технологии, кино, музыка, издательская деятельность, реклама, народные художественные промыслы и другие направления. Суть исследования - определить, каким образом развитие креативных индустрий влияет не только на экономические показатели региона, но и на занятость, предпринимательство, инновационную активность, человеческий капитал, качество городской среды, туристическую привлекательность и сохранение региональной идентичности.

— Расскажите, пожалуйста, об особо значимых достижениях и наградах.

— Одним из основных достижений считаю формирование собственного научного направления и последовательную публикационную работу. У меня есть публикации в российских и международных научных изданиях, в том числе в журналах, входящих в перечень ВАК, ядро РИНЦ, «Белый список» и международные базы научного цитирования. Кроме того, я соавтор коллективной научной монографии и учебного пособия объёмом более 300 страниц. Учебное пособие получило призовое место в конкурсе издательства ИНФРА-М.

Во время обучения я получал стипендии Губернатора Свердловской области и Правительства Российской Федерации. Моя работа была отмечена благодарственным письмом администрации Ленинского района Екатеринбурга за профессиональную деятельность и вклад в подготовку специалистов.

Для меня важен не только сам факт получения наград, но и то, что эти результаты отражают развитие сразу в нескольких направлениях: науке, преподавании, подготовке студентов и практической работе.

Регулярно участвую в международных и всероссийских научных конференциях, форумах, круглых столах, образовательных мероприятиях и учебно-методических сборах. В выступлениях затрагиваю темы региональной экономики, устойчивого развития, креативных индустрий, цифровой трансформации, ИИ и информационной безопасности. Например, я участвовал в качестве исполнителя в проекте Российского научного фонда, связанном с разработкой интеллектуальной системы управления цепочками стоимости в агропромышленном комплексе на основе технологий больших данных и искусственного интеллекта.

Важен и опыт подготовки студентов. Под моим руководством студенты становились победителями и призёрами двух международных соревнований в области бизнес-аналитики, компьютерных технологий и информационной безопасности. Также принимал участие в организации трёх международных конкурсных мероприятий в качестве научного руководителя или координатора.

— Какие навыки, полученные в процессе учебы в аспирантуре, Вы считаете самыми ценными для молодого учёного?

— Прежде всего, аспирантура учит четко, правильно формулировать научную проблему. Важно не просто выбрать актуальную тему, а понять, какие вопросы в ней остаются нерешёнными, в чём состоит научное противоречие и какой новый результат может предложить исследователь. Второй важный навык — умение критически работать с научной литературой. Молодому учёному необходимо уметь сопоставлять разные точки зрения, оценивать качество источников, видеть ограничения существующих исследований и не воспринимать опубликованные выводы как безусловную истину. Также особенно ценными я считаю навыки сбора и анализа данных, применения статистических и эконометрических методов, академического письма и представления результатов перед профессиональной аудиторией.

Аспирантура учит аргументировать свою позицию, отвечать на критические замечания и последовательно дорабатывать исследование. Не менее важны самоорганизация и управление временем. Научная работа редко состоит из одной задачи: необходимо одновременно заниматься диссертацией, публикациями, конференциями, преподаванием и проектной деятельностью. Поэтому умение планировать работу на несколько месяцев вперёд и доводить начатое до результата становится одним из ключевых профессиональных навыков.

— Расскажите, пожалуйста, о своих научных планах...

— Основная цель на ближайшую перспективу — завершить диссертационное исследование и успешно его защитить. Также планирую продолжать публикационную деятельность и расширять исследования на стыке региональной экономики, креативных индустрий, цифровой трансформации и устойчивого развития. В дальнейшем хотелось бы участвовать в новых грантовых проектах, развивать междисциплинарные исследования, формировать собственные массивы региональных данных и использовать научные результаты не только в публикациях, но и в преподавании, аналитической работе и подготовке практических рекомендаций для органов управления и организаций.

— Что бы вы посоветовали студентам, которые хотят заняться наукой, но сомневаются?

— Не ждите момента, когда исчезнут все сомнения. В научной деятельности сомнения естественны, потому что исследователь работает с проблемами, на которые ещё нет готового и однозначного ответа. Начинать лучше с небольшой и понятной задачи: подготовить доклад, выступить на студенческой конференции, провести анализ данных или написать первую статью вместе с научным руководителем. Такой формат позволяет постепенно понять, насколько интересен сам процесс исследования. Очень важно найти научного руководителя или наставника, с которым можно обсуждать идеи и получать профессиональную обратную связь. Не стоит воспринимать замечания и необходимость доработки как неудачу. Практически любой качественный научный результат проходит несколько этапов критики, уточнения и переработки. Главное — выбрать тему, которая действительно вызывает интерес, и работать над ней системно. Наука требует терпения и дисциплины, но одновременно даёт возможность создавать новые знания, решать реальные проблемы и постоянно развиваться самому.